내가사는 세상 우주코딱지

세곳(고율님)의   블로거(nokarma님) 분들로부터 트랙백(insight님)합니다

모국어로 사유한다는 뜻은 단순하게 한글로 생각한다는 뜻은 아니라고 생각합니다.

사람의 사고의 체계. 즉 언어는 사유체계를 선규정하는 장치이기 때문에 단순한 도구를 넘어서게 되는 것입니다.

'한국어는 끝까지 들어봐야한다'는 말을 쉽게 접하셨을 겁니다. 제가 영어를 잘 못하지만

영어는 중요한 주어와 동사가 문장 앞부분에 등장하지요?

한국인은 그런 영어와 달리 주목술의 순서로 사고하게 됩니다 (이것은 한가지 단순한 예일 뿐입니다)

제가 이야기하는 것 보다는 최근 읽었던 책의 일부분이 정리가 잘 되어있는 듯 해서 옮겨봅니다.

고미숙님의 열하일기, 웃음과 역설의 유쾌한 시공간 이라는 책에서 정조의 문체반정에 대한 이야기입니다.

"그렇다면 대체 문체가 통치와 무슨 연관이 있길래 국왕이 손수 검여을 진두 지휘한단말인가?
문제는 한 시대가 지니는 사유체계 및 인식론의 표현형식이다. 그것은 단지 내용을 담는 그릇이나 매개가 아니라 내용을 '선규정하는' 표상의 장치이다. 중세 유럽의 '대학'에서 수사학(修辭學)을 주요과목으로 설정한 것을 떠올리면 일단 감이 잡힐 것이다. '어떤 어조와 제스처를 쓸 것인가' 혹은 '어떤 장식음을 화용할 것인가' 하는 따위는 단순히 테크닉이 아니다. 그런 테크닉을 수련하는 과정 자체가 앎의 경계를 결정한다. 말하자면, 문체는 사유가 전개되는 '초험적 장'인 셈이다. "

한국어로 사람이 사유한다는 것은 바로 이런 것입니다. 문체와 언어의 관계를 생각해보신다면 쉽게 이해가 될 겁니다

계속 반복해서 이야기하지만, 언어는 사고의 경계가 결정이 되는 것입니다.

영어몰입교육으로 아직 사고의 틀이 갖춰지지도 않은 아이들이 한국어로 생각을 못하게 된다는 것은

원서의 개념이나 지식을 한국어로 축적하기 이전의 한국인으로서 정체성을 갖는 문제인 것이죠.

사고를 깊고 넓게 할 수 있는 것은 우선 모국어의 능력이 갖춰진 다음의 이야기 입니다.

한글로 된 책의 해석능력이 떨어진다는 것은 무엇을 의미하는 것일까요.

단순히 단어가 어려워서 이해를 못한다는 것이 아닙니다.

문장들이 갖는 앞뒤관계의 구조를 파악하지 못하거나, 혹은 긴 문장의 주어를 읽다가 잊어버리는 등의 일들이 일어나는 것을 말합니다.

영어로 사고의 틀이 갖춰진 사람이 긴 한국어 문장을 읽으면서 단어는 다 아는데 이해를 못하게 되는 것은 당연합니다.

과연 이런 어린아이들을 한국인이라고 말할 수 있을까요?

그래서 한 나라의 정체성의 문제에까지 연결이 되는 것입니다.

그래서 저는 영어몰입교육을 반대합니다.

근본이 없는 나라가 세계화를 외치면서 무슨 의미가 있나 싶습니다.

영어가 중요해진 이유는 매 포스팅마다 쓰는 것 같은데, 우리나라 신분상승의 도구가 되는 것 마냥

시스템이 되어있기 때문입니다. 대기업 및 상위권이라는 대학들이 영어성적을 가장 중요시 여기고

사람을 뽑고 있습니다, 그런데 우리나라 사람들은 그런 곳에 들어가는 것을

과거에 급제하여 양반으로 되는 것과 다름없이 생각합니다.

그러나 사회에 나가서 실제 영어를 회화로써 필요한 사람은 몇퍼센트나 됩니까?

영어 10년 공부해도 외국인과 만나서 입벙긋 못한다고요?

그러는 분들은 국어 10년 공부, 국사 10년 공부, 과학 10년 공부해서

사회에서 얼마나 써먹으면서, 또 얼마나 지금 알고 계십니까?

한국사가 점차 아이들의 기초수양과목에서 멀어지고 국어의 비중이 줄어들어

외국어로 이야기하게 된 마당에, 외국인과 대화하면서 우리나라의 역사에 대해,

우리의 문화에대해 얼마나 알고 설명할 수 있으리라 보십니까?

다시 이야기합니다.

전 영어몰입교육에 반대합니다.

덧: 다 쓰고 읽어보니 두서없이 쓰였으나 이해하는 데는 문제가 없는 듯 합니다. 저도 글을 잘 쓰는 사람이 아니라
    어렵군요. 그러나 이렇듯 한국어로 자기 의견을 표현하고 이해시키는 것이 어려운데....휴..

(아래 동영상보기를 클릭하세요)
이제 슬슬 입질이 오나?

이제 좀 아시거쎄요?

어떻게 통제하고 어떻게 눈과 입과 귀를 막아버리는지?

그리고 어떻게 자기 하고 싶은데로 하는지 좀 아시거쎄요?

독재라는 것이 왠지 옛날 같고 먼나라 일 같고 .. 아직도 그러쎄요?

정신 좀 차리시죠. 저 아주머니 국보위 출신이야~아!

어익후. 이러다가 나도 주민등록말소되고 원래 없는 사람 되는거 아녀?

berserk

덧 : 다시 한 번 말하기도 지겨운데 또 말한다. 애초에 영어교사가 모자라고 뭐 현실성이 어떻고..
이런 문제가 아니라니까!! 지금 영어몰입교육이라는 것은!!

반대론자조차 문제의 본질을 모르고 있다!

언어는 생각을 하는 도구이자 그 틀을 만들어주는 체계라니까!

한국어로 생각하는 틀이 만들어져야 한국인으로서의 정체성이 완성되는 거라니까!

그리고 그 틀이 어느정도 만들어지면 더더욱 갈고닦아야 사고의 깊이가 생기는거라니까!

그런데 어린애들에게 영어를 몰입교육하겠다고?

갸들이 얼마나 깊게 사고하고 그것을 얼마나 다양하고 멋지게 표현할 수 있으라 생각하냐!

'어~ 정말 엘레강스하고~ 뷰티풀한~ 세상에서 원헌드레드퍼센트 퍼펙하게 살고 싶어요"

라고 말하는 게 한국인이냐고 이 .........삐~ 들아!!

문제의 본질을 알자! 실현가능성의 문제가 아니라 하면 안되는 문제란거다!

아! 매일 짜증난다. cpu가 2mb 가 된 후로는 답답해서 죽을 것 같다.

berserk

동영상 보기

kapachi님의 블로그에서 트랙백합니다.(한글학회의성명은 이곳에서 보실 수 있습니다)

한글 학회의 이야기는 하나도 틀린바가 없다.

지금 인수위에서는 영어 교육정책은 사회문제로 몰고가며

마치 경제 정책인냥 바꿔가고 있다.

물론 영어 교육이 사회 문제로까지 확대된 것은 맞다.

그러나 그것은 이 사회가 영어로 사람의 능력을 평가하고,

그로 인해 사람들이 토익이 과거급제마냥

상류사회로 가는 길이라고 생각하게 만들어진 것에 이유가 있다.

사회 분위기를 바꾸려고 해야지 교육정책을 바꿔야할 게 아니란 말이다.

그리고 한글 학회의 성명은 아쉬운 부분이 좀 있다

언어 그 자체의 본질에 대한 언급이 부족하다는 점이다.

언어는 정신이다

언어는 한 인간의 사유체계를 성립하게 하는 근본적인 도구인 것이다.

즉 지금 우리가 생각하는 모든 틀은 언어로써 잡힌다

그런데, 아직 사고의 체계가 제대로 잡히지도 않은 어린 아이들을

영어를 모국어 마냥 가르치고, 그것이 더 중요하다는 듯 보여준다면.

그들은 어떤 방식으로 사고하게 될 것인가.

과연 그들이 한국인으로서 생각을 할 것인가.

이건 근본적인 문제다. 국가 정체성을 흔들 수 있는 문제란 말이다.

한글 학회의 성명에는 이에 대한 언급이 좀 부족한 듯 싶다.

어쨌든. 이번 인수위의 영어 교육 정책 발표는 실리중심의 사고로,

경제논리에 의해서만 사람들을 조종하려는 무식한 짓이 아닐 수 없다

제발 정신차리고 다시 생각해주길 간절히 원한다.

하긴.. 2MB 밖에 안되는 용량으로 뭐를 하겠냐만서도..

berserk